• Pay Attention! Programa de Intervenção dos Processos Atencionais para Crianças

Pay Attention! Programa de Intervenção dos Processos Atencionais para Crianças

  • Editora: HOGREFE
  • Autor: THOMSON
  • Produto disponível


  • R$600,00


Especificação
Título PAY ATTENTION!
Autores(as) Jennifer Thomson/ Kimberly Kerns/ Lynn Seidenstrang/ McKay Moore Sohlberg/ Catherine Mateer
ISBN 9788585439552
Edição / Ano 1/2018
Dimensões 34x24x10
Descrição

Os déficits de atenção e Funções Executivas (FEs) estão relacionados a uma variedade de condições clínicas, incluindo trauma cerebral, anóxia/hipóxia, transtornos do desenvolvimento, exposição pré-natal a toxinas (como drogas e ácool) e transtornos de aprendizagem. A maioria das crianças com déficit de atenção é diagnosticada com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), sendo esse um problema de saúde mental bastante frequente em crianças, adolescentes e adultos em todo o mundo. 

O sistema de treinamento dos processos de atenção para crianças PAY ATTENTION! foi modelado de acordo com o programa de Treinamento do Processo de Atenção (Sohlberg & Mateer, 1987a, 1987b). Inclui atividades adequadas à reabilitação dos problemas de processamento de atenção de crianças. Os materiais são projetados para remediar dificuldades em habilidades de atenção sustentada, seletiva, alternada, dividida, auditiva e visual. 

A versão brasileira do Pay Attention! envolveu um longo e criterioso processo de tradução e adaptação transcultural (Barbosa, Miranda & Bueno, 2014), e foi aplicada a um grupo de crianças entre 4 e 14 anos de idade com TDAH com o objetivo de analisar melhoras em medidas de atenção e memória operacional. Os resultados demonstraram que as crianças com TDAH apresentaram melhor orientação da atenção após o tratamento (categoria erros), melhor velocidade, consistência no tempo de reação e adaptação às exigências de mudança no tempo de resposta e melhor habilidade executiva – que envolveria o processamento, a manipulação e a atualização da informação (Recordação de Dígitos) – quando aplicado o programa Pay Attention! combinado ao metilfenidato.

Os materiais Pay Attention! incluem dois conjuntos de 24 cartões de família, três estímulos de casa com três distratores, um pen card contendo os áudios e as fichas de registro em formato PDF, uma campainha, duas canetas e um apagador.

Principais vantagens:
Fornece um guia de intervenção para crianças;
Permite identificar qual processo atencional necessita de intervenção;
Possibilita avaliar melhoras durante o programa e realizar o procedimento de follow-up.

Material de aplicação: Manual, estímulos de aplicação, mídias de áudio, campainha, caneta e apagador.

População alvo: Crianças de 4 à 14 anos de idade.

Aplicação: Individual.

Contexto recomendado: Clínico, Educacional, Neuropsicológico.


Sumário

1. Introdução

2. O Modelo de Atenção Clinica (Sohlberg & Mateer, 1987)
Atenção sustentada
Atenção seletiva
Atenção alternada
Atenção dividida

3. Adaptação e Validação do Pay Attention! para o Brasil
Processo de tradução e adaptação transcultural do Pay Attention! para o português do Brasil
Fase 1: Tradução e adaptação
Fase 2: Análise da adequação da tradução e da adaptação por juízes especialistas
Fase 3: Estudos-piloto
Estudos de validade e fidedignidade
Resultados e conclusões
Estudos de Caso
Participante 1
Aspectos cognitivos
Aspectos comportamentais e do domínio afetivo-emocional
Participante 2
Aspectos cognitivos
Aspectos comportamentais e do domínio afetivo-emocional
Aplicação e análise de evolução individual no programa Pay Attention!
Outras intervenções que se faziam necessárias...

4. Estudos sobre Treino de Atenção em Adultos

5. Estudos sobre Treinamento de Atenção em Crianças

6. Desenvolvimento e Eficácia dos Materiais Pay Attention!

7. Utilização de Materiais Pay Attention! com Crianças Disléxicas

8. Estratégia de Reabilitação Cognitiva
Princípios de tratamento
Estabelecendo a linha de base
Seleção de tarefas
Registrando e avaliando o desempenho

9. Os Materiais Pay Attention!

11. Atenção Sustentada
Atividade: Arranjo de Cartões
Atividade: Busca na Casa
Atividade: Resposta Rápida
Atividade: Atenção Auditiva -CD 1

12. Atenção Seletiva
Atividade: Arranjo de Cartões com Distratores Auditivos
Atividade: Busca na Casa com Sobreposições Visuais
Atividade: Resposta Rápida com Distratores Auditivos
Atividade: Atenção Auditiva CDs 3 e 4

13. Atenção Alternada
Atividade: Arranjo de Cartões com Troca
Atividade: Busca na Casa com Troca
Atividade: Atenção Auditiva com Troca

14. Atenção Dividida
Atividade: Arranjo de Cartões
Atividade: Busca na Casa com CD
Atividade: Tarefa de Aritmética com CD

15. Apêndice A - Pré-teste para crianças mais jovens ou crianças com suspeita de prejuízo cognitivo

16. Apêndice B - Texto Completo dos estímulos do CD 1(também usado nos CD 3 e CD 4)

17. Apêndice C - Estímulos de atenção alternada auditiva (use CD 1 - Faixas 1-8 e 25-28)

18. Referências

19. Pay Attention!
Pay Attention! Arranjo de Cartões
Pay Attention! Arranjo de Cartões
Pay Attention! Arranjo de Cartões/ Resposta Rápida
Pay Attention! Arranjo de Cartões/ Resposta Rápida
Pay Attention! Busca na Casa
Pay Attention! Busca na Casa
Pay Attention! Atenção CD
Pay Attention! Atenção CD
Aritmética #1
Aritmética #2
Aritmética #3
Aritmética #4
Aritmética #5
Aritmética #1
Aritmética #2
Aritmética #3
Aritmética #4
Aritmética #5

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