Esperanças Equilibristas A inclusão de pais de filhos com deficiência
- Editora: JURUA
- Autor: CAMPOS
- Produto disponível
-
R$67,70
Especificação
| Título | ESPERANCAS EQUILIBRISTAS |
| Autor(a) | CAMPOS |
| ISBN | 9788536223797 |
| Código de Barras | 9788536223797 |
| Edição / Ano | 1/2013 |
| Número de Páginas | 133 |
| Dimensões | 21X15X1 |
| Capa | BROCHURA |
Descrição
O livro se propõe a entender um pouco mais do universo que cerca os pais que possuem filhos com deficiência. Os pais surgiram sempre como coadjuvantes no cuidado com os filhos, de tal forma que o
trabalho procura focalizar suas rotinas, seu dia a dia, seu trabalho e atribuições.
Utilizo-me de vários autores para olhar um pouco, não apenas para os pais, mas, também, para a família que possui uma pessoa com deficiência. O trabalho tem como objetivo considerar que eles – pais – são protagonistas de uma nova emergência: a da sua inclusão no processo de integração das pessoas com deficiência, vale dizer que são partes integrantes deste movimento, que pressupõe a elaboração de políticas públicas e de assistência que os favoreçam e os promovam igualmente em suas contribuições e inserções sociais.
Utilizo-me de vários autores para olhar um pouco, não apenas para os pais, mas, também, para a família que possui uma pessoa com deficiência. O trabalho tem como objetivo considerar que eles – pais – são protagonistas de uma nova emergência: a da sua inclusão no processo de integração das pessoas com deficiência, vale dizer que são partes integrantes deste movimento, que pressupõe a elaboração de políticas públicas e de assistência que os favoreçam e os promovam igualmente em suas contribuições e inserções sociais.
Sumário
Sumário
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I - A FAMÍLIA E SUAS RELAÇÕES COM A DEFICIÊNCIA
1.1 A instituição família
1.2 A família no contexto da deficiência
CAPÍTULO II - A DEFICIÊNCIA, O ESTIGMA E O PRECONCEITO
2.1 Sobre a estranheza perante a deficiência
2.2 Estigmas e estereótipos
2.3 Os preconceitos
2.4 A deficiência e a terminologia: as armadilhas da linguagem
CAPÍTULO III - SOBRE A POSSIBILIDADE DE SUPERAÇÃO DOS PRECONCEITOS: CIDADANIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
3.1 Cidadania e educação inclusiva: a mutualidade dos dois conceitos
3.2 A educação inclusiva: algumas considerações teóricas
3.3 A inclusão das pessoas com deficiência pela educação: a relação entre pais e escola
CAPÍTULO IV - PROCEDIMENTOS DE PESQUISA
4.1 Histórias de vida
4.2 Participantes
4.3 Procedimentos
4.3.1 Coleta de dados
4.3.2 Análise dos dados
CAPÍTULO V - ENFRENTANDO A DEFICIÊNCIA
5.1 O diagnóstico
5.2 Rotina
5.3 A morte no horizonte: medos e incertezas a serem ultrapassados
CAPÍTULO VI - A INCLUSÃO NO DEPOIMENTO DOS PAIS
6.1 A relação inevitável com as instituições de saúde
6.2 Sobre a possibilidade da inclusão pela via da escola
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I - A FAMÍLIA E SUAS RELAÇÕES COM A DEFICIÊNCIA
1.1 A instituição família
1.2 A família no contexto da deficiência
CAPÍTULO II - A DEFICIÊNCIA, O ESTIGMA E O PRECONCEITO
2.1 Sobre a estranheza perante a deficiência
2.2 Estigmas e estereótipos
2.3 Os preconceitos
2.4 A deficiência e a terminologia: as armadilhas da linguagem
CAPÍTULO III - SOBRE A POSSIBILIDADE DE SUPERAÇÃO DOS PRECONCEITOS: CIDADANIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
3.1 Cidadania e educação inclusiva: a mutualidade dos dois conceitos
3.2 A educação inclusiva: algumas considerações teóricas
3.3 A inclusão das pessoas com deficiência pela educação: a relação entre pais e escola
CAPÍTULO IV - PROCEDIMENTOS DE PESQUISA
4.1 Histórias de vida
4.2 Participantes
4.3 Procedimentos
4.3.1 Coleta de dados
4.3.2 Análise dos dados
CAPÍTULO V - ENFRENTANDO A DEFICIÊNCIA
5.1 O diagnóstico
5.2 Rotina
5.3 A morte no horizonte: medos e incertezas a serem ultrapassados
CAPÍTULO VI - A INCLUSÃO NO DEPOIMENTO DOS PAIS
6.1 A relação inevitável com as instituições de saúde
6.2 Sobre a possibilidade da inclusão pela via da escola
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
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