Consciência Fonológica

Esta caixinha foi criada para auxiliar no desenvolvimento da consciência fonológica de crianças, com foco em sílabas e formação de palavras. As crianças associam perguntas à imagens, estimulando a habilidade de identificar, manipular e criar novas palavras de forma lúdica e educativa.

Faixa etária 
Indicada para crianças a partir de 6 anos, em fase de alfabetização, ou para aquelas com dificuldades em segmentação de sílabas e formação de novas palavras.

Componentes
• 40 Cartas de Perguntas: Cada carta apresenta um desafio envolvendo a modificação ou formação de palavras com base em sílabas.
• 40 Cartas de Imagens: Correspondem às palavras formadas ou alteradas pelas perguntas.

Como usar:

1. Preparação

• Separe as cartas de Perguntas e as cartas de Imagens.

• Organize as cartas de Imagens sobre a mesa, de forma que fiquem visíveis para a criança.

2. Inicio da atividade 

1) Escolha uma carta de

Pergunta e leia em voz alta para a criança.

2) A criança deve pensar na resposta (a palavra que será formada ou modificada)

e encontrar a Imagem correspondente.

Exemplo:

Pergunta: "Se eu acrescentar a sílaba

GA no início da palavra LINHA, que outra palavra forma?"

Resposta: A criança deve encontrar a imagem da palavra GALINHA.

Feedback

• profissional deve confirmar a resposta e oferecer um feedback positivo, mesmo que a criança erre.

Oriente-a para chegar à resposta correta, mantendo o processo divertido e incentivador.

Variações de uso

Sílabas Iniciais e Finais: Proponha perguntas que envolvam alterações em diferentes posições da palavra (início, meio e fim).

Desafios Cronometrados: Utilize um cronômetro para que a criança associe a pergunta à imagem dentro de um tempo limite, estimulando agilidade no reconhecimento.

Duração das sessões

Cada sessão pode durar de 20 a 30 minutos, dependendo da atenção da criança.

Use de 5 a 10 cartas por sessão para manter o interesse e o foco.

Considerações finais

A Caixinha de Consciência Fonológica é uma ferramenta divertida e eficaz para desenvolver habilidades essenciais à alfabetização.