Brinquedoteca no Diagnóstico e Intervenção em Dificuldades Escolares

Este livro mostra como é possível integrar, de forma eficiente, práticas desenvolvidas no atendimento a crianças que apresentam dificuldades escolares, com um conteúdo que procura delinear a construção dessas dificuldades no contexto da escola, família e práticas sociais vigentes. Destina-se a profissionais da área de educação, em especial, àqueles que atuam diretamente com crianças, tais como, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e professores.

Apresentação

Introdução

Capítulo I
Dificuldades de Aprendizagem e Brinquedoteca: visão ecológica
Dificuldades escolares
Diagnóstico psicopedagógico
A brinquedoteca
Objetivos de uma brinquedoteca
A brinquedoteca como espaço de desenvolvimento da criança
A brinquedoteca como estratégia de diagnóstico e intervenção psicopedagógicas
Os diferentes espaços da brinquedoteca
Pesquisas e experiências sobre brinquedoteca

Capítulo II
A Pesquisa
Caracterização da pesquisa
Sujeitos
Procedimento

Capítulo III
Resultados
As crianças
As mães

Capítulo IV
Discussão e Conclusão
Caso 1
Caso 2
Caso 3

Referências