Neuromodulação Não Invasiva Vol.2

O segundo volume desta obra reúne contribuições de especialistas para apresentar, de forma acessível e científica, as mais recentes descobertas e aplicações da neuromodulação como ferramenta terapêutica e educacional. Com foco no aprimoramento da aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo, a obra evidencia como técnicas não invasivas - como o neurofeedback, biofeedback, estimulação transcraniana por corrente contínua (ETCC) e a estimulação do nervo vago (tVNS) - podem impactar positivamente condições como TDAH, TEA, dislexia, transtorno do desenvolvimento intelectual e dificuldades específicas de aprendizagem.

Cada capítulo aborda, com base em evidências científicas e estudos de caso, os fundamentos neurofisiológicos, os mecanismos de ação e as implicações práticas da neuromodulação, destacando seu potencial para transformar sinapses, estimular funções executivas, melhorar habilidades comunicativas e promover a regulação emocional. A obra também valoriza abordagens interdisciplinares e personalizadas, refletindo sobre a ética, a segurança e os impactos sociais do uso dessas tecnologias em contextos clínicos e escolares.

Voltado para profissionais da saúde, da educação, pesquisadores e famílias, este volume é um guia voltado para quem deseja compreender as possibilidades da neuromodulação na promoção da aprendizagem, inclusão e qualidade de vida. Ao reunir teoria, prática e inovação, a obra aponta caminhos promissores para o futuro da neurociência aplicada à educação.

Prefácio

Prof. Dr. Luiz Antonio Corrêa – p. 9

Sinapses em transformação: o papel da neuromodulação na aprendizagem

Viviane Wisniewski – p. 15

Neuromodulação: uma abordagem inovadora para o tratamento do TDAH – estudo de caso

Márcia Lyra – p. 29

Aprimorando o cérebro: neurofeedback para potencializar a aprendizagem no TDAH em adolescentes

Cíntia Mota e Sônia Alencar – p. 41

Introdução à neuromodulação não invasiva e aprendizagem: perspectivas multidisciplinares

Edjane Nascimento e Letícia Ribeiro – p. 59

Fundamentos neurofisiológicos e mecanismos de ação da neuromodulação para os processos de aprendizagem

Bruna Aparecida do Nascimento Bacico – p. 75

Cérebro em rede: a tecnologia como importante aliada para a aprendizagem

Helen de Cássia Sousa-Sanz – p. 89

Neurociências do comportamento escolar: fundamentos da aprendizagem baseada nas funções executivas

Encarnación Varela Nemo – p. 103

Neuromodulação do córtex pré-frontal: implicações no funcionamento executivo

Ana Paula A. Ribeiro, Nathália T. Marcos e Vinicius A. Ribeiro – p. 117

QVT e neuromodulação no aprimoramento da aprendizagem

Talles de Souza Ribeiro Sales – p. 131

Transtorno do Espectro Autista (TEA): avanços e desafios da neuromodulação não invasiva

Philip S. Anguera – p. 145

Aprimoramento das habilidades comunicativas sociais na infância: experiências em neuromodulação

Aline Albuquerque dos Santos – p. 161

Autismo e neurofeedback: estratégias para potencializar a aprendizagem

André Schelling – p. 173

Transtorno Específico de Aprendizagem: estratégias neurocognitivas e abordagens biológicas

Brunna Vasconcellos – p. 187

Neuromodulação no tratamento de pacientes com dislexia

Mariana R. Mendonça Chagas e Thays Milena S. Gonçalves – p. 201

Neuromodulação no transtorno do desenvolvimento intelectual e desenvolvimento cognitivo

Kely Piccoli – p. 215

Perspectivas futuras na neuromodulação e na educação

Daniela Rech e Léia Flauzina – p. 229