• Educação Especial e Educação Inclusiva Conhecimentos, experiências e formação

Educação Especial e Educação Inclusiva Conhecimentos, experiências e formação



  • R$40,00


Especificação
Título EDUCACAO ESPECIAL E EDUCACAO INCLUSIVA
Autor(a) VICTOR
ISBN 9788586305931
Edição / Ano 1/2011
Número de Páginas 272
Dimensões 21x14x2
Capa BROCHURA
Descrição
Para contribuir com as discussões, objetivando dialogar com a produção e socialização de conhecimentos em Educação Especial e com o debate sobre a inclusão na Educação de alunos com necessidades educacionais especiais, junto a professores da educação básica, do ensino médio e superior, os Organizadores reuniram neste material trabalhos apresentados no I Seminário Nacional de Educação Especial e XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva, realizado em Vitória/ES, em junho de 2010.

Sumário
SUMÁRIO

    APRESENTAÇÃO
 
    PRIMEIRA PARTE – TEORIA E POLÍTICA
    1. POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR: CARTOGRAFANDO O ESPÍRITO SANTO
    2. REVENDO QUESTÕES SOBRE A PRODUÇÃO E A MEDICALIZAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR
    3. ATUAÇÃO DO EDUCADOR SOCIAL E ABERTURA DE CAMINHOS 
    4. NORBERT ELIAS: APONTAMENTOS PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL 
    5. PAULO FREIRE PARA PENSAR E AGIR NA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES  EDUCACIONAIS ESPECIAIS

    SEGUNDA PARTE – INCLUSÃO ESCOLAR E PRÁTICA PEDAGÓGICA
    6. TRABALHO PEDAGÓGICO: CONHECIMENTO, EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO
    7. ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA REGULAR
    8. INFÂNCIA E INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
    9. A INFÂNCIA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
    10. EDUCAÇÃO FÍSICA E AS POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO

    TERCEIRA PARTE – IDENTIFICAÇÃO E PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO ESPECÍFICOS
    11. INDICADORES NEUROFISIOLÓGICOS DA DOTAÇÃO E TALENTO 
    12. ALTA CAPACIDADE, DOTAÇÃO E TALENTO – RECONHECER E DESENVOLVER  
    13. PSICANÁLISE, PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIÁLOGOS SOBRE A FUNÇÃO CONSTITUTIVA DA ESCOLA E DA EDUCAÇÃO PARA ALUNOS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
    14. LETRAMENTO DE ADOLESCENTES SURDOS: EXPERIÊNCIAS EM UM PROGRAMA DE INCLUSÃO BILÍNGUE 
    15. PERSPECTIVAS INCLUSIVAS DO BEBÊ HIDROCÉFALO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
    NOTAS
    OS AUTORES

 
Comentários (0)

Escreva um comentário

Você deve acessar ou cadastrar-se para comentar.