Contribuições da Neuropsicologia e da Psicologia para Intervenção no Contexto Educacional

CONTEÚDO
- Intervenções no contexto escolar

Seção 1 – Habilidades cognitivas

- Atenção como habilidade necessária para o aprendizado em contexto escolar
- Funções executivas e regulação emocional: intervenções e implicações educacionais
- Memória: conceitos, avaliação e intervenção de seus subsistemas na infância e na adolescência
- Linguagem oral: abordagem neurocognitiva

Seção 2 – Habilidades socioemocionais

- Competências socioemocionais sob o enfoque da ciência para a educação
- Cognição social: desenvolvimento, avaliação e intervenção
- Habilidades sociais na infância: avaliação e promoção no contexto educacional

Seção 3 – Habilidades acadêmicas

- Contribuições da neuropsicologia e da neurociência para a compreensão do aprendizado da leitura
- Contribuições da neuropsicologia cognitiva para estimular ou remediar problemas de leitura na escola ou na clínica
- Habilidades de escrita: da avaliação à intervenção
- Matemática: problemas e soluções
- Habilidades matemáticas: desenvolvimento, dificuldades e implicações para o contexto escolar

Seção 4 – Intervenções com grupos clínicos em sala de aula

- Intervenções em funções executivas no Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade no contexto escolar
- Acessibilidade intelectual com qualidade de ensino: estratégias para educação de alunos com Deficiência Intelectual na sala de aula
- Intervenções em sala de aula com alunos com Transtornos do Espectro do Autismo
- Alunos com Síndrome de Williams em ambiente escolar: contribuições para a implantação de estratégias pedagógicas e de manejo comportamental
- Perfil neuropsicológico e possibilidades de intervenção em sala de aula na Síndrome de Down
- Transtornos Mentais na infância: conceito, fatores de risco e prevenção