• Autismo Superdotação e Dupla Excepcionalidade

Autismo Superdotação e Dupla Excepcionalidade

  • Editora: JURUA
  • Autor: PISKE
  • Produto disponível


  • R$99,70


Especificação
Título AUTISMO SUPERDOTACAO E DUPLA EXCEPCIONALIDADE
Organizadores(as) Fernanda Hellen Ribeiro Piske e Kristina Henry Collins
ISBN 9786556057408
Edição / Ano 1/2021
Número de Páginas 209
Dimensões 21x15x2
Capa BROCHURA
Descrição

Prefácio realizado pelo Doutor Daniel Peters.

Psicólogo americano, cofundador e Diretor-Executivo do Summit Center nos Estados Unidos.

ESTA OBRA CONTÉM ARTIGOS ESCRITOS EM PORTUGUÊS E INGLÊS.

Este livro, escrito em duas línguas, mostra a professores, psicólogos, pais, entre outros profissionais, múltiplos olhares sobre a dupla excepcionalidade. A sua leitura permite compreender o que é ter uma capacidade intelectual ou criativa excepcional e uma deficiência coexistente, e derrubar as ideias erróneas sobre esta temática, compreender a importância da avaliação e da intervenção e, acima de tudo, proporcionar novos horizontes para quem tem esta condição.

Informações

AUTISM AND GIFTEDNESS: THE IMPORTANCE OF TEACHER TRAINING TO MEET TWICE-EXCEPTIONAL STUDENTS
Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Kristina Henry Collins, p. 25


OS AUTISTAS E SUAS ‘ILHAS DE COMPETÊNCIA’: ÍNDICE DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO? - Paula Pimenta, p. 37


TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E SUPERDOTAÇÃO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA SOBRE ESTA DUPLA CONDIÇÃO
Verônica Lima dos Reis / Vera Lucia Messias Fialho Capellini, p. 53


DUPLA EXCEPCIONALIDADE: UM ESTUDO DE CASO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM ADULTO 
 Tatiana de Cassia Nakano / Allan Waki de Oliveira, p. 71


AS DIFERENTES FORMAS DE COMPREENSÃO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA 
 Thiciane Pieczarka / Tania Stoltz, p. 85


DIAGNOSTIC CHALLENGES IN WORKING WITH THE TWICE EXCEPTIONAL STUDENT
Steven I. Pfeiffer / Renata Muniz Prado, p. 97


O DESAFIO DA DUPLA EXCEPCIONALIDADE NA ESCOLA
Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Angelica Piovesan, p. 111


RECONHECIMENTO E INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DUPLA CONDIÇÃO: PROBLEMATIZAÇÕES NO CAMPO EDUCACIONAL 
 Leticia Fleig Dal Forno / Tatiane Negrini, p. 125


DUPLA EXCEPCIONALIDADE: PRINCIPAIS CONCEITOS E ASSOCIAÇÕES 
 Rauni Jandé Roama-Alves / Tatiana de Cassia Nakano, p. 137


A DUPLA EXCEPCIONALIDADE NO BRASIL: O QUE SABEMOS? 
 Aline Galassi Castilho / Daniela Rezende Vilarinho-Pereira, p. 147


DUPLA EXCEPCIONALIDADE E A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NO CENÁRIO BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO: DO EMBATE À COLABORAÇÃO 
 Ana Carolina Lopes Venâncio / Paula Maria Ferreira de Faria / Denise de Camargo, p. 163


DUPLA EXCEPCIONALIDADE - UM RELATO DE ATENDIMENTO NO CURSO DE VERÃO PARA ALUNOS SUPERDOTADOS
Fernanda Serpa Cardoso / Sonia Regina Alves Nogueira / Luísa Cardoso Mendes, p. 173


LEGISLAÇÃO E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ATENDIMENTO DE ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO E OU COM A DUPLA EXCEPCIONALIDADE 
 Claudia Hakim, p. 185


SOBRE OS AUTORES, p. 197

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