• Tópicos em Transtornos de Aprendizagem parte V

Tópicos em Transtornos de Aprendizagem parte V

  • Editora: FUNDEPE
  • Autor: DOS SANTOS
  • Produto disponível


  • R$45,00


Especificação
Título TOPICOS EM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM PARTE V
Autor(a) Bianca dos Santos/ Andrea Oliveira Batista/ Simone Aparecida Capellini
ISBN 9788598176765
Edição / Ano 1/2016
Número de Páginas 260
Dimensões 23x16x1
Capa BROCHURA
Descrição

O primeiro capitulo é de autoria de Queiroga sobre o desenvolvimento da narrativa oral e aprendizagem. O segundo capitulo é de Basílio e Capellini sobre o desempenho de escolares do 3 ao 5 ano do ensino fundamental em vocabulário, nomeação rápida e habilidades metalinguísticas. Santos e Capellini apresentam o terceiro capitulo intitulado relação entre nomeação rápida e leitura de escolares com dislexia, transtornos de dificuldades e aprendizagem. 

Sumário

Sumário

Desenvolvimento da narrativa oral e aprendizagem 

Desempenho de escolares do 3 ao 5 ano do ensino fundamental em vocabulário, nomeação rápida e habilidades metalinguísticas

Relação entre nomeação rápida e leitura de escolares com dislexia, transtornos e dificuldades de aprendizagem

Caracterização do serviço de fonoaudiologia no atendimento educacional especializado 

Modelo de resposta à intervenção (RTI) para desenvolvimento das habilidades fonológicas com tutoria instrucional em contexto educacional 

O uso do modelo de resposta à intervenção (RTI) para a identificação de escolares de risco para a dislexia 

Atuação fonoaudiologica nos transtornos de aprendizagem

Relação entre as habilidades metalinguísticas e compreensão de texto expositivo em escolares com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade

Orientações para o trabalho com a compreensão de leitura para professores 

Reflexões sobre possíveis relações entre memória e alterações ortográficas 

Desempenho ortográfico de escolares com dificuldades e transtornos de aprendizagem 

A matemática em evidencia: uma proposta inclusiva para alunos do ensino fundamental

Habilidades matemáticas: como diagnosticar e intervir

Dislexia e línguas estrangeiras: perspectivas de análise e de intervenção inclusiva

Study Empowerment para a inclusão 


Comentários (0)

Escreva um comentário

Nota: HTML não suportado!
    Ruim           Bom

Etiquetas: Distúrbios de Aprendizagem