• Surdez Aquisição de Linguagem e Inclusão Social

Surdez Aquisição de Linguagem e Inclusão Social

  • Editora: REVINTER
  • Autor: PEREIRA
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    R$10,00


Especificação
Título SURDEZ AQUISICAO DE LINGUAGEM E INCLUSAO SOCIAL
Autor(a) Rachel de Carvalho Pereira
ISBN 9788537206416
Edição / Ano 2/2015
Número de Páginas 129
Dimensões 23x16x1
Capa BROCHURA
Descrição
Um grande número de crianças surdas não adquire linguagem pelo fato de a família e a sociedade não darem a devida atenção, acarretando atraso no desenvolvimento linguístico infantil. Sendo assim, o Surdo não consegue estabelecer a comunicação, sendo então excluído da sociedade.
A surdez, e a consequente mudez, eram confundidas com, uma inferioridade de inteligência. É verdade, porém, que a ausência da linguagem influiu profundamente no desenvolvimento psicossocial do indivíduo. Felizmente, o Surdo pode aprender a se comunicar utilizando a língua dos sinais, ou a própria língua falada, o que favorece sua inclusão na sociedade.
A fundamentação do estudo está apoiada nos referentes teóricos que tratam da surdez, enfocada a partir da visão de educação especializada, de educação inclusiva, da família e da participação em Fonoaudiologia.
Como área de estudo escolhemos a Associação de Assistência à Criança Surda, por se constituir em uma organização de trabalho cuja equipe interdisciplinar está voltada à integração e inclusão social do Surdo, como também pela característica de admitir alunos surdos e ouvintes, para favorecer a inclusão desejada.
A primeira parte deste trabalho enfoca o histórico e as filosofias educacionais de educação do Surdo com enfoque maior na Filosofia Oralista, seguida do Método Audiofonatório ou Perdoncini.
A segunda parte aborda a linguagem do Surdo, onde é feita uma ponte com a aquisição da linguagem pelo ouvinte.
Por último, focalizamos a participação da família e o papel da escola para que o Surdo seja incluído como um todo.
Sumário
Introdução
1.    Perspectiva Histórica da educação do aluno surdo
2.    Filosofias Educacionais para surdos
3.    Metodologias de Oralização
4.    A criança Ouvinte, a surda e o Mundo Sonoro
5.    Técnicas de Oralização
6.    A Família
7.    Educação Inclusiva
Conclusão
Anexo I
Anexo II
Anexo III
Anexo IV
Anexo V
Anexo VI
Anexo VII
Anexo VIII
Bibliografia
Índice Remissivo
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