• Outra Sintonia: A História do Autismo

Outra Sintonia: A História do Autismo

  • Autor: DONVAN
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No início da década de 1930, Donald Triplett chamava atenção por seu comportamento peculiar, sua tendência ao isolamento e sua incrível capacidade de memorização. Apesar das mais variadas explicações dadas aos pais, o diagnóstico certeiro só seria feito depois de anos de acompanhamento: Donald era autista. É a partir do caso da família Triplett e de tantas outras que têm ou tiveram contato com o autismo que os premiados jornalistas John Donvan e Caren Zucker traçam um emocionante panorama de uma condição que ainda hoje instiga leigos e especialistas. Fazem parte dessa história as discordâncias médicas, os tratamentos controversos e, principalmente, a luta das famílias para que seus filhos tivessem seus direitos civis garantidos. Amparado por uma extensa pesquisa, Outra sintonia reconstitui a história do autismo de forma humana e sensível, ajudando os leitores a compreenderem a questão em seu significado mais simples: como diferença, e não como deficiência.


Prefácio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

parte I: o primeiro filho do autismo (décadas de 1930-60)

1. Donald. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

2. Uma ameaça à sociedade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

3. O Caso 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

4. Crianças selvagens e loucos santos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

5. Duplamente amado e duplamente protegido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

6. Uma espécie de gênio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

parte II: o jogo da culpa (décadas de 1960-80)

7. A mãe geladeira. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

8. O prisioneiro 15209. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

9. A culpa de Kanner. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

10. Mordendo a língua. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

11. Mães em armas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

12. O agitador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

13. Em casa numa tarde de segunda-feira. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

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parte III: o fim das instituições (décadas de 1970-90)

14. “Atrás dos muros da indiferença do mundo”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

15. O direito à educação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

16. Tomando o ônibus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

17. Ver o mar pela primeira vez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

parte IV: comportamento, analisado (décadas de 1950-90)

18. O behaviorista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

19. “Gritos, tapas e amor”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

20. A aversão aos aversivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

21. O “anti-Bettelheim”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

22. Quarenta e sete por cento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

23. Olhe para mim. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

24. Do tribunal à sala de aula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

parte V: as perguntas feitas em londres (décadas de 1960-90)

25. As perguntas feitas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277

26. Quem conta?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285

27. Palavras soltas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

28. A grande caça aos gêmeos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296

29. Achando as bolas de gude. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302

parte VI: redefinindo um diagnóstico (décadas de 1970-90)

30. O espectro do autismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311

31. O austríaco. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320

32. A assinatura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330

parte VII: sonhos e limites (décadas de 1980-90)

33. O sonho da linguagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347

34. A criança lá dentro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355

35. Uma definição esquiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372

36. O encontro das mentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 378

37. O mágico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390

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parte VIII: como o autismo ficou famoso (décadas de 1980-90)

38. Pondo o autismo no mapa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405

39. Emergência da sociedade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421

parte IX: “epidemia” (décadas de 1990-2010)

40. O medo à vacina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441

41. Autism Speaks. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 460

42. Uma história se desemaranha. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472

43. A maior fraude. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 484

parte X: hoje

44. Encontrar uma voz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 497

45. Neurodiversidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 512

46. Um homem feliz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 532

Epílogo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 545

Cronologia do autismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 551

Notas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 565

Referências bibliográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610

Nota dos autores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635

Agradecimentos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 637

Índice remissivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 645

Mais Informações
Título OUTRA SINTONIA A HISTORIA DO AUTISMO
Autor(a) DONVAN
ISBN 9788535929010
Edição / Ano 1/2017
Número de páginas 659
Dimensões 23x16x4
Capa BROCHURA

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