Tópicos em Transtornos de Aprendizagem Parte II Ênfase Na Perspectiva Interdisciplinar
- Editora: PULSO
- Autor: CAPELLINI
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R$10,00
Especificação
| Título | TOPICOS EM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM PARTE II |
| Autores(as) | Simone Aparecida Capellini/ Maria Nobre Sampaio/ Adriana Marques de Oliveira |
| ISBN | 8589892905 |
| Código de Barras | 9788589892902 |
| Edição / Ano | 1/2012 |
| Número de Páginas | 208 |
| Dimensões | 23x16x1 |
| Capa | BROCHURA |
Descrição
"Tópicos em Transtornos de Aprendizagem II: Enfase na Perspectiva Interdisciplinar visa trazer aos leitores e estudantes de áreas correlatas as contribuições da fonoaudiologia, pedagogia, psicologia e terapia ocupacional sobre os problemas de atenção e aprendizagem que acometem escolares em fase de alfabetização. Dessa forma, esperamos que você, leitor desta obra, possa atualizar e aprimorar os seus conhecimentos sobre esses problemas, que tanto interferem na qualidade de vida de nossos escolares em situações de vida diária e vida acadêmica."
OBS.: Ponta de estoque (livro pode apresentar manchas causadas pelo tempo)*
Sumário
Apresentação
Prefácio
Capítulo 1 - Desafios educacionais diante dos problemas de aprendizagem: panorama atual no Brasil
Capítulo 2 - Contribuição das habilidades cognitivo-linguísticas para o desenvolvimento da leitura
Capítulo 3 - O pensamento lógico e as dificuldades de aprendizagem
Capítulo 4 - Conhecimentos fundamentais para a instrução e o aprendizado da escrita ortográfica
Capítulo 5 - Bullying e sua interferência no processo de aprendizagem
Capítulo 6 - Avaliação psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem
Capítulo 7 - Relação entre fluência em leitura com a compreensão textual
Capítulo 8 - Avaliação da compreensão nos diversos transtornos de leitura
Capítulo 9 - Subtipos de dislexia do desenvolvimento: estudo de casos
Capítulo 10 - Ocorrência da disgrafia em escolares com dificuldades e transtornos de aprendizagem
Capítulo 11 - Intervenção com a disortografia em escolares disléxicos
Capítulo 12 - Intervenção com as habilidades auditivas e visuais
Capítulo 13 - Modelo de resposta à intervenção: estratégias metafonológicas para uso do professor no contexto de sala de aula
Capítulo 14 - Diagnóstico diferencial: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e superdotação acadêmica
Capítulo 15 - Intervenção medicamentosa no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Capítulo 16 - Intervenção multidisciplinar no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Prefácio
Capítulo 1 - Desafios educacionais diante dos problemas de aprendizagem: panorama atual no Brasil
Capítulo 2 - Contribuição das habilidades cognitivo-linguísticas para o desenvolvimento da leitura
Capítulo 3 - O pensamento lógico e as dificuldades de aprendizagem
Capítulo 4 - Conhecimentos fundamentais para a instrução e o aprendizado da escrita ortográfica
Capítulo 5 - Bullying e sua interferência no processo de aprendizagem
Capítulo 6 - Avaliação psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem
Capítulo 7 - Relação entre fluência em leitura com a compreensão textual
Capítulo 8 - Avaliação da compreensão nos diversos transtornos de leitura
Capítulo 9 - Subtipos de dislexia do desenvolvimento: estudo de casos
Capítulo 10 - Ocorrência da disgrafia em escolares com dificuldades e transtornos de aprendizagem
Capítulo 11 - Intervenção com a disortografia em escolares disléxicos
Capítulo 12 - Intervenção com as habilidades auditivas e visuais
Capítulo 13 - Modelo de resposta à intervenção: estratégias metafonológicas para uso do professor no contexto de sala de aula
Capítulo 14 - Diagnóstico diferencial: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e superdotação acadêmica
Capítulo 15 - Intervenção medicamentosa no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Capítulo 16 - Intervenção multidisciplinar no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
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