Incluir, um verbo/ação necessário à inclusão

“...sair do discurso teórico puro e simples e partir para a vivência efetiva, por isso INCLUIR UM VERBO/AÇÃO NECESSÁRIO À INCLUSÃO. Simplesmente termos estudos sobre a inclusão e legislações modernas neste sentido não basta: é preciso muitas ações claras e conscientes e a plena vivência efetiva deste verbose dará através da inserção de tod@as no mundo produtivo, ou seja, na escola, nas empresas, nas instituições, enfim, na sociedade.

Meu desejo aqui é compartilhar percepções de que é preciso acontecer de modo justo e igualitário a inserção de tod@as, sem exceção, nesta sociedade, para que seja, possível, a tod@s, o gozar e participar ativamente como cidadãos, com seus deveres e direitos.”

OBS.: Ponta de estoque (livro pode apresentar manchas causadas pelo tempo)*

Sumário

Introdução

Capitulo I: Educação Inclusiva: breve histórico

1.1: Propostas de Inclusão no século XX.
1.2: Impulsos aos movimentos de inclusão no século XX.
1.3: Um pouco mais de história sobre inclusão no século XX.
1.4: História e legislação vigente no Brasil sobre inclusão.
1.5: Perspectivas educacionais a partir da Declaração de Salamanca: Educação para todos.

Capítulo II: Novas aprendizagens e inclusão no século XXI.

2.1: Igualdade e Diferença: uma discussão em torno da alteridade.
2.2: Pré-conceitos e Inclusão em debate.
2.3: Ações e intervenções inclusivas: as reflexões necessárias.

Capítulo III: Saberes e práticas na/da diferença: estratégias formativas.

3.1: Formação humanística em Educação.
3.2: Contribuições atuais da Psicopedagogia aos processos de Inclusão.
3.3: Competências e habilidades no contexto educacional atual.

Conclusão

Temas para não-concluir, mas para fomentar discussões no tempo e no espaço de ser e aprender com as diferenças.

Anexos

Sugestões de sites, documentos, declarações e legislações sobre a temática inclusão.