Aurora Boreal Uma Descoberta Além Das Cores

Você conhece as aventuras de um garotinho muito curioso? Marco Brotto é um menino que tinha um sonho, encontrar a Aurora Boreal e ainda levar pessoas para expedições além da nossa imaginação.

Orientações Didáticas

Encarte para o professor

O livro Aurora Boreal uma descoberta além das Cores, surgiu de um projeto desenvolvido pela autora Renata Aguilar com seus alunos.

Partindo de questionamentos dos alunos e de pesquisa feita pela própria autora, mas como pesquisadora e em busca de informações sobre como surge a Aurora Boreal, ela descobriu um "caçador", Marco Brotto.

A partir deste contato, surgiu uma amizade entre a professora Renata Aguilar e Marco Brotto e, também a ideia de colocar no papel esta história. Alguns dados são fictícios e foram criados pela autora, porém sempre com base na biografia de Marco Brotto.

Sugerimos que o livro e a história sejam explorados além de seu conteúdo registrado. Para isto, segue sugestões para o trabalho com o livro como elemento complementar do conteúdo programático, porém uma descoberta de conhecimento e de pesquisa, além das cores.

1. Aula invertida: inicie com os alunos uma pesquisa sobre o que é Aurora Boreal. Permita que os alunos levantem hipóteses, se já viram em algum desenho animado ou filme a imagem da Aurora Boreal, se sabem como ela se forma e as cores que aparecem no céu.

2. Explore a capa, questione os alunos o que vem e do que imaginam ser a história. Crie um clima de suspense e de partilha de ideias.

3. Antes da leitura do livro, elabore perguntas, feitas pelos próprios alunos sobre a Aurora Boreal, peça que como surge, quem deu o nome, as cores como surge, quem a lustral, os locais em que aparece.

4. Faça uma pesquisa prévia sobre a autora e também sobre Marco Brotto, que inspirou a história.

5. Solicite que as crianças tragam imagens, elabore cartazes com perguntas sobre o fenômeno e espalhe pela escola.

6. É possível também fazer uma entrevista com alguns adultos, se eles conhecem Aurora Boreal, se já viram e sabem como se forma.

7. Depois de todo um levantamento prévio, inicie a leitura da história que pode ser compartilhada ou livre dependendo da faixa etária.

8. Faça interrupções na leitura e questione os alunos de cada etapa que aparece no livro.

9. Explore os conhecimentos científicos e os dados que estão contidos na história de forma interdisciplinar:

• Morsas: habitat, alimentação, imagens, extinção, tempo de reprodução, lendas.

• Inuítes: quem são, como vivem, alimentação, sua historia 

• Geografia: localização geográfica dos países citados, população, cultura, clima, curiosidades sobre cada local, pontos geográficos em relação aos trópicos, linha do Equador, fusos horários.

• Movimento do planeta Terra em relação ao Sol, curiosidades sobre o Sol, as explosões que ocorrem.

• Aurora Boreal: explorar as curiosidades que aparecem no livro.

• Competências socioemocionais: a valorização do idoso como transmissor de conhecimento, sabedoria, a relação dos netos com os avós, o bullying dentro da escola, a dificuldade de adaptação de um novo aluno no colégio, os apelidos que são colocados, a importância das amizades e as dificuldades em mudança. Explore a busca pelo sonho quando se acredita e, que as dificuldades sempre aparecerão, porém não podemos desistir de buscar os sonhos.

• Faça uma pesquisa com os alunos sobre as brincadeiras de antigamente.

• Explore o final do livro, será que haverá continuidade na história, permita que os alunos criem uma continuação sobre a história.

• Aquecimento Global: pesquisar sobre este tema e o que isto acarretaria em países que aparecem a

Aurora Boreal, a extinção de animais deste local e como afetaria o nosso planeta.