Intérprete de libras em atuação na educação infantil e no ensino fundamental

SUMÁRIO

Apresentação

Sobre linguagem e surdez: a "palavra" no processo de conhecimento

Tradutor/intérprete: um ato ético e de responsabilidade

• 1  Interpretação/tradução: história, limites e possibilidades

              Traduzir versus interpretar

              Aspectos linguísticos, culturais e situacionais

              Diferenças entre o traduzir e o interpretar

              Compreender as idéias para além da palavra

• 2  O intérprete de Língua Brasileira de Sinais(ILS)

               Legislação sobre Libras e suas implicações para a atuação do intérprete

               Os ILS e a escola para os surdos

               ILS no Brasil

               A formação de intérpretes

               O intérprete Educacional(IE)

• 3   Escolas e intérpretes
• 4   As ILS na educação infantil

               A educação infantil para as crianças surdas

               O papel das ILS e as professoras da educação infantil

               A relação das ILS com professoras

               A relação das ILS com os alunos surdos

               O domínio restrito de Libras pelas crianças e as estratégias das ILS

               Formação das ILS em serviço

               Conhecimento da escola e das ILS sobre a surdez

• 5   As ILS no ensino fundamental

               Uma proposta que assegure o direito à formação integral

               O papel das IE no ensino fundamental (primeira etapa) 

               A relação das ILS com os alunos surdos

               A relação das ILS com professoras

               A relação das ILS com a escola

               A organização pedagógica e a participação das ILS

               A formação em serviço das ILS

               Participação das ILS no planejamento escolar

• 6  O papel de ILS na educação infantil e no ensino fundamental
• Referências
• Anexo 1-Programa escolar inclusivo bilíngue