Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação

A relação entre jogo e a educação sempre despertou a atenção de pensadores desde os mais remotos tempos da humanidade. A coletânea de artigos que incorpora o livro Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação mostra como o brincar surge ao longo da história da humanidade relacionado à criança e à educação, assumindo diversos significados como recreação, excesso de energia, atividade inútil, expressão de qualidades espontâneas, re-criação. Entretanto, psicólogos, antropólogos, sociólogos e lingüistas contemporâneos criaram referencias teóricas para explicar o brincar como uma ação metafórica, que contribui para o desenvolvimento integral da criança e propicia a construção do desenvolvimento. Por tais razões, o brincar passa a fazer parte de programas de formação de professores. São tais dimensões que podem ser analizadas nesta obra.

Apresentação

1. O jogo e a educação infantil

2. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar

3. A brincadeira de faz-de-conta: lugar do simbolismo, da representação, do imaginário

4. A séria busca no jogo: do lúdico na matemática

5. O jogo e o fracasso escolar

6. O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais

7. O jogo na organização curricular para deficientes mentais

8. Brincadeiras e brinquedos na TV para crianças: mobilizando opiniões de professores em formação inicial

9. Jogo e formação de professores: videopsicodrama pedagógico

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