Título | AUTISMO E COVID-19 |
Autor(a) | Diana Maria Pereira Cardoso. |
ISBN | 9786525025859 |
Código de Barras | 9786525002859 |
Edição / Ano | 1/2021 |
Número de Páginas | 101 |
Dimensões | 21X15X1 |
Capa | BROCHURA |
A pandemia da Covid-19 tem afetado a vida de todos, principalmente das pessoas com TEA, especialmente das crianças e adolescentes que, da noite para o dia, tiveram suas rotinas alteradas e não entendiam o que estava acontecendo, deixando de frequentar a escola, os atendimentos terapêuticos presenciais, principalmente o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Este livro é destinado às pessoas que apresentam o transtorno do espectro autista e, sobretudo, aos pais, aos educadores, profissionais da saúde, como também àqueles que se interessam pelo tema. Nasceu a partir de uma experiência profissional, pelo olhar sensível de uma pedagoga/psicopedagoga e psicóloga, que trabalhou como professora de AEE em um Centro de Atendimento Educacional Especializado na cidade de Salvador/BA. A proposta da obra é contribuir com os pais de crianças com TEA disponibilizando informações produzidas até o momento sobre os impactos da pandemia na vida dos filhos e sensibilizar você, leitor, que trabalha com essas pessoas, no sentido de informar, amenizar e tornar público o quanto é complexo o momento de isolamento social para quem é autista. Entretanto, é preciso entender que cada criança é única no espectro; por isso, o livro foi intitulado Autismo e Covid-19: uma experiência singular. Os temas são abordados em quatro capítulos de maneira lógica e sequencial: “A criança com TEA em tempo de pandemia de Covid-19: uma experiência a ser compartilhada”; “As mudanças na rotina de Marcelo durante a pandemia de Covid-19”; “A criança com TEA: reflexões acerca do retorno às aulas pós-pandemia de Covid-19”; “TEA e suas necessidades no contexto da pandemia”. O trabalho está fundamentado em artigos científicos, documentos do Ministério da Saúde e outras fontes. Por fim, pretende-se que este livro seja o primeiro de uma série sobre o autismo.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
CAPITULO 1
A CRIANÇA COM TEA EM TEMPO DE PANDEMIA DE COVID-19: UMA EXPERIÊNCIA A SER COMPARTILHADA
BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE O TEA.
TEA - HABILIDADES COGNITIVAS EM MEIO À PANDEMIA.
EDUCAÇÃO ESCOLAR, PROCESSOS COGNITIVOS E TEA NA
PANDEMIA
APRENDIZADO NO CONTEXTO FAMILIAR.
HISTÓRIAS SOCIAIS PARA PROMOVER A COMPREENSÃO DA PANDEMIA
CAPÍTULO 2
AS MUDANÇAS NA ROTINA DE MARCELO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19.
POR QUE DEVEMOS LAVAR AS MÃOS?.
LAVAR AS MÃOS É HÁBITO SAUDÁVEL, PORTANTO
CAPÍTULO 3
A CRIANÇA COM TEA: REFLEXÕES ACERCA DO RETORNO ÀS AULAS PÓS-PANDEMIA DE COVID-19.
SAÚDE E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA PANDEMIA - VOLTA ÀS AULAS?.
DIRETRIZES PARA A VOLTA ÀS AULAS.
ORIENTAÇÕES PARA O PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.
TRABALHO INTERDISCIPLINAR.
NECESSIDADE DE INVESTIMENTOS PÚBLICOS NO RETORNO ÀS
AULAS - SAÚDE, EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA SOCIAL
COMO SERÁ O REGRESSO ESCOLAR PARA AS PESSOAS COM TEA?.
TEA - FATOR DE RISCO PARA A COVID-19.
CAPÍTULO 4
TEA E SUAS NECESSIDADES NO CONTEXTO DA PANDEMIA
DESAFIOS DO TEA EM TEMPOS DE PANDEMIA.
APOIO ÀS FAMÍLIAS DE PESSOAS COM TEA.
O QUE DIZEM OS ESTUDOS? PROFISSIONAIS DA SAÚDE E
CONHECIMENTO SOBRE O TEA
REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS DAS IMAGENS