Aprendizagem Para a Criança com Síndrome de Down

Este livro aborda temas relacionados à aprendizagem escolar da criança com síndrome de Down, transitando por questões do cotidiano escolar e a inclusão destas crianças. São apresentados tópicos sobre cognição, memória, atenção, emoção, função executiva e enriquecimento cerebral, destacando a relevância das experiências sociais na constituição dos processos psicológicos superiores, no contexto do desenvolvimento e da aprendizagem dos alunos com síndrome de Down.

O estudo revela indícios das dificuldades, e possíveis facilidades, no ato de aprender dessa criança no ensino formal. Destaca também a necessidade de mudanças políticas no que se refere à educação inclusiva, enfatizando que não bastam ações e atitudes isoladas provenientes de uma determinada escola ou de um professor, mas, sim, uma implantação de políticas que respondam às questões educacionais cotidianas e contemporâneas. Os resultados apresentados demonstram que o direito à aprendizagem exige engajamento político cultural, visando aos maiores cuidados com as necessidades de uma pessoa com síndrome de Down e com a formação do professor que atua com ela em sala de aula.

APRESENTAÇÃO

1. Síndrome de Down

2. O processo de aprendizagem
2.1 Memória
2.2 Atenção
2.3 Emoção
2.4 Função executiva
2.5 Enriquecimento cerebral

3. Aprendizagem na síndrome de Down

4. Cotidiano escolar

5. Inclusão escolar das crianças com síndrome de Down nas escolas regulares

6. Formação e atuação docente

7. Afetividade e interação social com reflexos na aprendizagem

8. Mediações na aprendizagem

9. Propostas de atividades que facilitam ou dificultam a aprendizagem

10. Finalizando

REFERÊNCIAS