• Aprendendo com Crianças Hiperativas

Aprendendo com Crianças Hiperativas

  • Editora: CENGAGE
  • Autor: BONET
  • Produto disponível


  • de: R$37,90
  • por:

    R$30,00


Especificação
Título APRENDENDO COM CRIANCAS HIPERATIVAS
Autor(a) Trinidad Bonet / Yolanda Soriano / Cristina Solano
ISBN 9788522106493
Edição / Ano 1/2008
Número de Páginas 140
Dimensões 23x16x2
Capa BROCHURA
Descrição

"É na escola que se manifestam, com maior intensidade, as dificuldades de crianças portadoras do transtorno do déficit de atenção com ou sem hiperatividade (TDAH).

E é exatamente no ambiente escolar que há menos ajuda, orientações, publicações e programas. Este livro apresenta muitas idéias e dicas para auxiliar a criança portadora de TDAH, tanto em sala de aula como no ambiente familiar.

Esta obra é uma compilação de técnicas de intervenção cognitivo-comportamentais para crianças hiperativas e está direcionada a todos os profissionais que trabalham com elas. Tem como base as principais manifestações do TDAH e colabora com estratégias concretas para a melhora de cada uma delas.

Aplicações

Livro-texto introdutório para as disciplinas neuropsicologia, psicopatologia infantil, análise aplicada do comportamento, distúrbios de aprendizagem, psicoterapia infantil de abordagem cognitivo-comportamental em cursos de Psicologia.

Obra destinada tanto a especialistas quanto ao público leigo. Pode ser utilizada por pais e professores de crianças portadoras de TDAH, que nela encontram desde informações para melhor compreender o distúrbio a sugestões práticas para ajudá-los em seu cotidiano com essas crianças. Dirige-se ainda a profissionais da área da saúde, em especial psicólogos, fonoaudiólogos, pedagogos, médicos e todos os que compõem as equipes multidisciplinares  necessárias ao tratamento de crianças portadoras de TDAH."

Sumário

Sumário

Prólogo

1. O que é déficit de atenção?

1.1. O que é o déficit de atenção com ou sem hiperatividade?

1.1.1. Evolução cronológica

2. Quais são as principais manifestaçãoes?

2.1. Quais são as principais manifestações do transtorno?

3. Como podemos identificar e modificar?

3.1. Como podemos identificar e modificar as manifestações características do transtorno por déficit de atenção com ou sem hiperatividade?

4. Déficit de atenção

4.1. Déficit de atenção

4.1.1. O que é?

4.1.2. Como se manifesta?

4.1.3. Consequências

4.1.4. O que podemos mudar para melhorar a atenção?

5. Impulsividade

5.1. Impulsividade

5.1.1. O que é?

5.1.2. Como se manifesta?

5.1.3. Consequências

5.1.4. O que podemos mudar para melhorar a impulsividade?

6. Hiperatividade

6.1. Hiperatividade

6.1.1. O que é?

6.1.2. Como se manifesta?

6.1.3.Consequêmcias

6.1.4. o que podemos mudar para melhorar a hiperatividade?

7. Dificuldades de autocontrole

7.1. Dificuldades de autocontrole

7.1.1. O que são?

7.1.2. Como se manifestam?

7.1.3. Consequências

7.1.4. O que podemos mudar para aumentar o autocontrole?

8. Estilo cognitivo

8.1. Estilo cognitivo

8.1.1. O que é?

8.1.2. Como se manifesta?

8.1.3. Consequências

8.1.4. O que podemos mudar para favorecer um estilo de pensamento adequado?

9. Dificuldades para adiar as recompensas

9.1. Dificuldades para adiar as recompensas

9.1.1. O que é?

9.1.2. Como se manifesta?

9.1.3. Consequências

9.1.4. O que podemos mudar para favorecer a capacidade de adiar recompensas?

10. Inabilidade motora

10.1. Inabilidade motora

10.1.1. O que é?

10.1.2. Como se manifesta?

10.1.3. Consequências

10.1.4. O que podemos mudar para melhorar a coordenação motora?

11. Relações sociais

11.1. Relações sociais problemáticas

11.1.1. O que são?

11.1.2. Como se manifestam?

11.1.3. Consequências

11.1.4. O que podemos mudar para melhorar as relações sociais de uma criança portadora de TDAH?

12. Dificuldades de aprendizagem

12.1. Dificuldades de aprendizagem

12.1.1. O que são?

12.1.2. Como se manifestam?

12.1.3. Consequências

12.1.4. O que podemos mudar para melhorar a aprendizagem de crianças hiperativas?

13. Outras manifestações

13.1. Outras manifestações

14. Questionário

14.1. Questionário para facilitar a intervenção em sala de aula

15. Alguns conselhos

15.1. Alguns conselhos

Glossário

Referências

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