Transtornos do Desenvolvimento e Deficiência inclusão e escolarização
- Editora: WAK
- Autor: DRAGO
- Produto disponível
-
R$70,00
Especificação
| Título | TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO E DEFICIENCIA |
| Autor(a) | DRAGO |
| ISBN | 9788578543075 |
| Código de Barras | 9788578543075 |
| Edição / Ano | 1/2014 |
| Número de Páginas | 221 |
| Dimensões | 21X14X1 |
| Capa | BROCHURA |
Descrição
Neste livro, discutimos questões teóricas e práticas que nos mostram que a Educação de sujeitos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento tem passado por transformações significativas
nos últimos anos, principalmente a partir da última década do século XX e início do século XXI, com o reconhecimento do direito de acesso e permanência nas salas regulares da educação comum dessas
pessoas.
Tais transformações envolvem o repensar de ações que incidem sobre a identidade, escolarização e o reconhecimento dos sujeitos públicos-alvo da educação especial como sujeitos produtores de história e cultura. Isso tem mobilizado pesquisadores e profissionais da educação para a investigação e diálogo constante, a fim de compreenderem teorias e práticas educativas na construção de processos inclusivos, seja em âmbito escolar ou não escolar, uma vez que nosso conceito de inclusão ultrapassa os muros escolares.
Tais transformações envolvem o repensar de ações que incidem sobre a identidade, escolarização e o reconhecimento dos sujeitos públicos-alvo da educação especial como sujeitos produtores de história e cultura. Isso tem mobilizado pesquisadores e profissionais da educação para a investigação e diálogo constante, a fim de compreenderem teorias e práticas educativas na construção de processos inclusivos, seja em âmbito escolar ou não escolar, uma vez que nosso conceito de inclusão ultrapassa os muros escolares.
Sumário
Sumário
1 - EM BUSCA DA INCLUSÃO
2 - A construção subjetiva do ser humano com TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO E DEFICIÊNCIA À LUZ DOS PRESSUPOSTOS SoCIO-HISTÓRICOS
3 - DEFICIÊNCIA(S): SER, TER, ESTAR E ACEITAR
4 - NA PESQUISA COM ADULTOS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO: AS HISTÓRIAS DE VIDA
5 - ADOLESCÊNCIA E AFETIVIDADE SOB O OLHAR DE VIGOTSKI E WALLON
6 - ACERCA DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA O ALUNO CEGO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
7 - A APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO PELO ALUNO CEGO: EM FOCO A LÍNGUA INGLESA
8 - A INCLUSÃO ESCOLAR E O PAPEL DO PROFESSOR NA VOZ DOS SUJEITOS: DESVELANDO NARRATIVAS
9 - O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
10 - A INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM TGD - SÍNDROME DE ASPERGER – NAS AULAS DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
1 - EM BUSCA DA INCLUSÃO
2 - A construção subjetiva do ser humano com TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO E DEFICIÊNCIA À LUZ DOS PRESSUPOSTOS SoCIO-HISTÓRICOS
3 - DEFICIÊNCIA(S): SER, TER, ESTAR E ACEITAR
4 - NA PESQUISA COM ADULTOS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO: AS HISTÓRIAS DE VIDA
5 - ADOLESCÊNCIA E AFETIVIDADE SOB O OLHAR DE VIGOTSKI E WALLON
6 - ACERCA DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA O ALUNO CEGO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
7 - A APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO PELO ALUNO CEGO: EM FOCO A LÍNGUA INGLESA
8 - A INCLUSÃO ESCOLAR E O PAPEL DO PROFESSOR NA VOZ DOS SUJEITOS: DESVELANDO NARRATIVAS
9 - O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
10 - A INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM TGD - SÍNDROME DE ASPERGER – NAS AULAS DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
Comentários (0)