Reflexões Sobre o Ensino de Língua Portuguesa para ALUNOS SURDOS
- Editora: APPRIS
- Autor: FREITAS
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R$52,00
Título | REFLEXOES SOBRE O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS |
Autor(a) | Maly Magalhães Freitas |
ISBN | 9788581924076 |
Código de Barras | 9788581924076 |
Edição / Ano | 1/2014 |
Número de Páginas | 101 |
Dimensões | 21x15x1 |
Capa | BROCHURA |
Este livro é o resultado da minha dissertação de mestrado defendida em 2012. Discuto nele algumas práticas de ensino de língua portuguesa para surdos. A educação de surdos traz como problemática central a questão de como ensinar a escrita de uma língua oral para pessoas que não ouvem. Sabendo que o português é segunda língua para os surdos, reflito sobre a necessidade e o papel da língua de sinais nesse processo.
CAPÍTULO 1
A PERSPECTIVA HISTÓRICO- CULTURAL E A EDUCAÇÃO DOS SURDOS
1.1 Fundamentação Teórica- Metodológica
CAPÍTULO 2
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA
2.1 O ensino de língua portuguesa para surdos como segunda língua
CAPÍTULO 3
A PESQUISA DE CAMPO
3.1 A escola, os alunos e os professores
3.2 A Escola Especial de Educação Básica
3.3 A Clinica de Audição, Voz e Linguagem
3.4 O Centro Audição na Criança
3.5 Os alunos e a sala de aula
3.6 A professora
3.7 Os registros
CAPÍTULO 4
AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
4.1 Tradução e construção de sentidos
4.2 Compartilhando saberes
4.3 Os gêneros textuais e a produção escrita
4.4 Refletindo sobre a prática de ensino
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS