Psicopedagogia: Reflexões sobre práticas educacionais
- Editora: CRV
- Autor: YAEGASHI
- Produto disponível
-
R$83,88
Especificação
| Título | PSICOPEDAGOGIA REFLEXOES SOBRE PRATICAS EDUCACIONAIS |
| Autor(a) | Solange Franci Raimundo Yaegashi / Luciane Guimarães Batistella Bianchini / Luciana Maria Caetano / Annie Rose dos Santos / Elsa Midori Shimazaki / Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula / Heloisa Toshie Irie Saito / Erica Piovam de Ulhôa Cintra |
| ISBN | 9788544408735 |
| Código de Barras | 9788544408735 |
| Edição / Ano | 1/2016 |
| Número de Páginas | 486 |
| Dimensões | 23X16X3 |
| Capa | BROCHURA |
Descrição
A obra “Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares” tem por objetivo discutir o processo de ensino e aprendizagem em diferentes
contextos(escolas, universidades, hospitais, ONGs etc.).
Sumário
Sumário
Parte I
Reflexões sobre o processo de alfabetização e letramento
Capítulo 1
Contribuição da leitura de textos literários para o letramento nas series iniciais
Capítulo 2
Ordenação e sequenciação de perguntas na aula de leitura
Capítulo 3
A atividade Inferencial do sujeito como proposta significativa de apropriação do conhecimento em literatura
Capítulo 4
Psicopedagogia e Literatura infantil
Capítulo 5
Leitura e Registro de textos poéticos
Parte II
Reflexões sobre as relações professor-aluno-família e o processo de aprendizagem
Capítulo 6
A relação Professor – alunos na escola contemporânea e os desafios a pratica docente
Capítulo 7
As significações de alunos com dificuldades de Aprendizagem sobre ensinar e aprender na escola
Capítulo 8
Concepções de pais e professores sobre a tarefa da casa
Capítulo 9
Educação Moral
Capítulo 10
A relação família e escola no desempenho escolar
Parte III
Reflexões sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem
Capítulo 11
Avaliação Psicopedagógica clínica de adultos
Capítulo 12
A importância da dimensão afetiva para os professores do clube de ciências da Universidade Federal do Pará
Capítulo 13
Motivação de professores para o uso do laboratório de ciências no ensino de biologia
Capítulo 14
Intervenções Psicopedagógicas e o olhar Piagetiano sobre o desenvolvimento
Capítulo 15
A encenação e o ensino de arte por meio da proposta triangular
Capítulo 16
Bullying escolar
Capítulo 17
TDAH e possíveis equívocos
Parte IV
Reflexões sobre as políticas educacionais destinadas à educação básica no Brasil
Capítulo 18
A educação Infantil e a extensão da Obrigatoriedade do ensino no Brasil
Capítulo 19
Transição do 5º ano para o 6º ano
Capítulo 20
“Pátria Educadora”
Parte V
Reflexões sobre práticas em espaços não escolares
Capítulo 21
Psicopedagogia em ambientes Hospitalares
Capítulo 22
O clown e a criança
Capítulo 23
As artes cênicas em ambientes escolar e extraescolar
Parte I
Reflexões sobre o processo de alfabetização e letramento
Capítulo 1
Contribuição da leitura de textos literários para o letramento nas series iniciais
Capítulo 2
Ordenação e sequenciação de perguntas na aula de leitura
Capítulo 3
A atividade Inferencial do sujeito como proposta significativa de apropriação do conhecimento em literatura
Capítulo 4
Psicopedagogia e Literatura infantil
Capítulo 5
Leitura e Registro de textos poéticos
Parte II
Reflexões sobre as relações professor-aluno-família e o processo de aprendizagem
Capítulo 6
A relação Professor – alunos na escola contemporânea e os desafios a pratica docente
Capítulo 7
As significações de alunos com dificuldades de Aprendizagem sobre ensinar e aprender na escola
Capítulo 8
Concepções de pais e professores sobre a tarefa da casa
Capítulo 9
Educação Moral
Capítulo 10
A relação família e escola no desempenho escolar
Parte III
Reflexões sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem
Capítulo 11
Avaliação Psicopedagógica clínica de adultos
Capítulo 12
A importância da dimensão afetiva para os professores do clube de ciências da Universidade Federal do Pará
Capítulo 13
Motivação de professores para o uso do laboratório de ciências no ensino de biologia
Capítulo 14
Intervenções Psicopedagógicas e o olhar Piagetiano sobre o desenvolvimento
Capítulo 15
A encenação e o ensino de arte por meio da proposta triangular
Capítulo 16
Bullying escolar
Capítulo 17
TDAH e possíveis equívocos
Parte IV
Reflexões sobre as políticas educacionais destinadas à educação básica no Brasil
Capítulo 18
A educação Infantil e a extensão da Obrigatoriedade do ensino no Brasil
Capítulo 19
Transição do 5º ano para o 6º ano
Capítulo 20
“Pátria Educadora”
Parte V
Reflexões sobre práticas em espaços não escolares
Capítulo 21
Psicopedagogia em ambientes Hospitalares
Capítulo 22
O clown e a criança
Capítulo 23
As artes cênicas em ambientes escolar e extraescolar
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