Linguagem e Inclusão em Evidência

O livro Linguagem e inclusão em evidência: reflexões linguísticas, fonoaudiológicas e pedagógicas é uma compilação de 12 capítulos elaborados por pesquisadores das áreas de Linguística, Fonoaudiologia e Pedagogia. Os trabalhos advindos das reflexões propostas por essas áreas do conhecimento corroboraram para o surgimento de algumas discussões envolvendo a temática da linguagem e suas contribuições no processo de inclusão. Os autores objetivam demonstrar, além da interdisciplinaridade intrínseca nessas ciências, estudos contemporâneos que contribuem na compreensão dos processos de aquisição e desenvolvimento linguístico e na inclusão social e escolar.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

A FORMAÇÃO SIMBÓLICA SOB PERSPECTIVAS SOCIOINTERACIONISTAS: A TEORIA DE WALLON E PIAGET.

Talita Maria Monteiro Farias Barbosa

Fernanda Pereira Franca

A INFLUÊNCIA DE LIBRAS NA PRODUÇÃO ESCRITA DO PORTUGUÊS POR SINALIZANTES BRASILEIROS.

Candice Helen Glenday

Fernando de Carvalho Parente Júnior

José Ferrari Neto

Angela Maria de Araujo

A APROPRIAÇÃO DA ESCRITA DA LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS SURDOS USUÁRIOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS.

Fobia Sousa de Sena

Marianne C. B. Cavalcante

A LEITURA E A ESCRITA NO CONTEXTO DA SÍNDROME DE LEIGH: POR UMA EDUCAÇÃO DE MULTILETRAMENTOS QUE PARTA DA CULTURA DO ALUNO

Soraya Gonçalves Celestino da Silva

Evangelina Maria Brito de Faria

CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE ACÚSTICA PARA OS ESTUDOS DE FALA NA SÍNDROME DE DOWN.

Julyane Feitoza Coelho

Camila Macêdo Araújo de Medeiros

Giorvan Anderson dos Santos Alves

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM EM CRIANÇAS COM SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS*.

Fernanda Aparecida Ferreira de Freitas

Tatiana Michelinne Aires Neves

Giorvan Anderson dos Santos Alves

CUIDADOS EM LINGUAGEM E AUDIÇÃO DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA

Luna Formiga de Queiroga

Gilcélia dos Santos Araújo

Larissa Nadjara Alves Almeida

Janaina Benício Marques

Ivonaldo Leidson Barbosa Lima

DESVIOS FONOLÓGICOS E ESTUDOS EM FONOLOGIA

Pedro Felipe de Lima Henrique

Ingrid Cruz do Nascimento

FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM.

Eriglauber Edivirgens Oliveira da Silva

O CARÁTER "ASSISTENCIAL” DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: A INCLUSÃO EM EVIDÊNCIA

Jonh Herbert de Almeida Falcão Trajano

Jocielle Sousa de Alfredo

Evangelina Maria Brito de Faria

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA - O ORIGAMI NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA SURDOS

Rogéria Gaudêncio do Rego

Maria Alves de Azeredo

PRÁTICAS DA FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL NO BRASIL E NO CHILE

Jorge Raúl Lizama Godoy

María Paz Moya

Juan Bastias Ardiles

Divany Guedes Pereira da Cunha

Giorvan Anderson dos Santos Alves

SOBRE OS AUTORES

ÍNDICE REMISSIVO