Guia de Fonoaudiologia – Pesquisa, ensino e extensão

Ao completar 30 anos do Curso de Fonoaudiologia da UFRJ, este livro foi pensado como um produto para comemorar a data. É uma coletânea com a produção de diversos professores do curso de Fonoaudiologia da UFRJ e colaboradores internos e externos, que buscam apresentar o amplo cenário da Fonoaudiologia com perspectivas atualizadas nas mais diversas áreas. Destinado a estudantes de graduação e profissionais fonoaudiólogos de todas as áreas, o livro traz a pluralidade de temas organizados em pilares fundamentais da formação universitária e atuação profissional na área de saúde: Parte 1 – Pesquisa e Extensão, Parte 2 – Ensino e Formação e Parte 3 – Assistência.

PARTE I – PESQUISA E EXTENSÃO …………………………… 33

CAPÍTULO 1 – RELATO DE EXPERIÊNCIA: CONTRIBUIÇÃO DA ORIENTAÇÃO FAMILIAR EM FONOAUDIOLOGIA PARA O

DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Gladis dos Santos, Marcia Mendonça Lucena,

Jéssica Maria de Souza, Quezia de Lima Miranda Bonze …. 35

 CAPÍTULO 2 – ACOMPANHAMENTO DA LINGUAGEM DURANTE A VIDA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA LONGITUDINAL

Renata Mousinho, Fernanda Mesquita ………………………… 53

 CAPÍTULO 3 – ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA EM VOZ E DOENÇAS INFECCIOSAS

Ana Cristina Nunes Ruas, Ananda Dutra da Costa,

Cláudia Maria Valete-Rosalino, Jefferson Vilela da Silva Lima,

Lívia Maria Santiago, Marcia Mendonça Lucena …………… 69

 CAPÍTULO 4 – CARACTERIZAÇÃO DA FREQUÊNCIA FUNDAMENTAL EM MULHERES NATURAIS DO RIO DE JANEIRO

Rafael Herms Maia, Domingos Sávio Ferreira de Oliveira,

Lídia Becker ……………………………………………………………. 91

 PARTE II – ENSINO E FORMAÇÃO ……………………………… 103

 CAPÍTULO 5 – EFEITO INIBITÓRIO DAS VIAS EFERENTES

Martha Marcela Bazilio, Silvana Frota …………………………. 105

 CAPÍTULO 6 – POTENCIAL EVOCADO AUDITIVODE TRONCO ENCEFÁLICO AUTOMÁTICO (PEATE-A) NA TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

Cristiane Fregonesi Dutra Garcia,

Maria Helena de Magalhães Barbosa,

Ana Cláudia Figueiredo Frizzo ……………………………………. 121

 CAPÍTULO 7 – POTENCIAL EVOCADO AUDITIVO DE TRONCO ENCEFÁLICO EM BEBÊS: PADRONIZAÇÃO DE EQUIPAMENTO

Cristiane Fregonesi Dutra Garcia,

Érica de Melo Gonçalves,

Maria Helena de Magalhães Barbosa …………………………… 145

 CAPÍTULO 8 – APRENDER TAMBÉM É O MUNDO

Denise Silva Mattos, Monica Rocha,

Maria Paula Cerqueira ………………………………………………. 165CAPÍTULO 9 – A POTÊNCIA DA CRIAÇÃO ARTÍSTICA NO PROCESSO DA (DES)APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO(A) FONOAUDIÓLOGO(A) PARA O NÚCLEO AMPLIADO DE SAÚDE DA FAMÍLIACláudia Maria de Lima Graça, Bárbara Barbosa Valle Ottoni,

Ana Maria Santos Vicente Ribeiro ………………………………. 177

 CAPÍTULO 10 – A FORMAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO NO CUIDADO À PESSOA COM FISSURA LABIOPALATINA

Ingrid Cristine Santos da Silva, Beatriz Tomaz Lemos,

Ana Maria Bezerra Bandeira, Lena Dutra,

Rodrigo Dornelas …………………………………………………….. 197

 CAPÍTULO 11 – TRANSCENDER A SAÚDE E A EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DE UMA LIGA ACADÊMICA EM SAÚDE LGBTQIA+

Matheus Henrique Fernandes, Larissa dos Santos Rocha,

Ressan Anderson Neves Ferreira, Livia Maria Santiago,

Rodrigo Dornelas …………………………………………………….. 209

 PARTE III – ASSISTÊNCIA ………………………………………… 223

 CAPÍTULO 12 – APARELHO DE AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL E PRÓTESES IMPLANTÁVEIS: DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS FACILITADORES NO DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM

Maria Isabel Kós, Francisco José Osterne ……………………… 225

 CAPÍTULO 13 – PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL NAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA

Marcia Cavadas, Vania Pavão ……………………………………… 241

 CAPÍTULO 14 – CLASSIFICAÇÃO INTERNACIONAL DE FUNCIONALIDADE (CIF) E AFASIA

Cláudia Drummond, Maria Cristina Pedro Biz …………….. 263

 CAPÍTULO 15 – A TRAJETÓRIA DO ATENDIMENTO PARA SURDOS NA UFRJ: POR UMA FONOAUDIOLOGIA BILÍNGUE

Carolina Magalhães, Priscila Starosky,

Melissa França de Souza Bastita ………………………………….. 279

 CAPÍTULO 16 – AVALIAÇÃO VIDEOENDOSCÓPICA DA DEGLUTIÇÃO

Mariana Pinheiro Brendim, Flavia Rodrigues Ferreira ……. 301