• Inclusão e Avaliação na Escola de alunos com necessidades educacionais especiais

Inclusão e Avaliação na Escola de alunos com necessidades educacionais especiais

  • Editora: MEDIACAO
  • Autor: BEYER
  • Produto disponível


  • R$52,00


Especificação
Título INCLUSAO E AVALIACAO NA ESCOLA
Autor(a) BEYER
ISBN 9788577060023
Código de Barras 9788577060023
Edição / Ano 3/2010
Número de Páginas 128
Dimensões 23x16x1
Capa BROCHURA
Descrição

A idéia de uma escola inclusiva, com capacidade para atender alunos em situações diferenciadas de aprendizagem é altamente desafiadora. Implica uma ação conjunta e responsável de muitos sujeitos para que essa escola se torne possível. Ação conjugada que engloba os próprios alunos, as famílias, os professores, as equipes diretivas e pedagógicas, os funcionários e os gestores do projeto político-pedagógico.

As experiências bem-sucedidas de uma escola integradora, não discriminante, em outros países, têm demonstrado que não há como se desenvolver tais experiências sem que haja a participaçãoefetiva de todos.  

Sumário

SUMÁRIO

1 . Educação especial e inclusão: um olhar sobre a história e os paradigmas

     Escola especia: tempos e espaços sociais

     O que os paradigmas nos ensinam

2 . A inclusão na escola regular: idéias para implementação

     A primeira condição: individualização do ensino

     O sistema de bidocência

     O conceito da educação especial "subsidiária"

     Uma revisão nas experiências de Integração escolar: aspectos decorrentes

3 . Olhares "de fora": as experiências de integração na Alemanha e as discussões no Brasil

     Reflexões sobre a realidade brasileira

4 . Uma escola para todos: do que estamos falando afinal?

     A inserção dos alunos com necessidades especiais nas escolas regulares

     As propostas curriculares face ao projeto da inclusão

     Reflexão sobre a didática escolar

     Epistemologias e concepções de aprendizagem

     O professor, os alunos e os pais diante da proposta de inclusão escolar

5 . Inclusão e avaliação no sistema escolar

6 . O atendimento escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais

     A abordagem vygotskiana

     A abordagem de Feuerstein

     Conclusões

     Referências  

 

Comentários (0)

Escreva um comentário

Você deve acessar ou cadastrar-se para comentar.