Educação Inclusiva Diversos Olhares Entre Teorias e Práticas
- Editora: APPRIS
- Autor: EVENCIO
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R$74,00
Título | EDUCACAO INCLUSIVA DIVERSOS OLHARES ENTRE TEORIAS E PRATICAS |
Organizador(a) | Kátia Maria de Moura Evêncio |
ISBN | 9788547318178 |
Código de Barras | 9788547318178 |
Edição / Ano | 1/2018 |
Número de Páginas | 200 |
Dimensões | 23X16X1 |
Capa | BROCHURA |
O livro Educação inclusiva: diversos olhares entre teorias e práticas apresenta um percurso estreito entre teorias de cunho inclusivo e a realidade da prática profissional docente nos contextos das políticas educacionais inclusivas com foco nos ambientes escolares. É uma obra que valoriza o conhecimento teórico como instrumento essencial visando a uma práxis pedagógica que pense o estudante em sua totalidade e não o limitando a uma especificidade. A obra subsidia o questionamento do sentido da inclusão e da educação especial, apontando possibilidades de superação dos conflitos comuns ao tema e ao cotidiano escolar a partir da fundamentação teórica, da avaliação pertinente acerca da relação entre formação docente específica e o atendimento a essas pessoas. Valorizando o processo de escuta às famílias das crianças com deficiências ou transtornos, permite ao leitor compreender que, para além da política pública inclusiva, é necessário refletir a formação humana, a sensibilidade necessária para cumprir essa função social. São temas investigados nos âmbitos teóricos, metodológicos e práticos: surdez, cegueira, autismo e formação de professores para a educação inclusiva. Esta obra é direcionada a acadêmicos, pesquisadores e profissionais nas mais diversas áreas, e indispensável aos graduandos das licenciaturas e profissionais da educação.
1- AUTISMO NA FAMÍLIA: DIAGNÓSTICO, A VIDA ESCOLAR E O INGRESSO NO MERCADO DE TRABALHO
2- A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR
3- FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ESCOLAS INCLUSIVAS: O LUGAR DA INCLUSÃO NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UESPI
4- A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS
5- O SOM DO SILÊNCIO: A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL DA PESSOA COM SURDEZ
6 -A DISCIPLINA DE LIBRAS COMO MEIO DE PENSAR A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS
7- ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E A DEFICIÊNCIA VISUAL: ESTUDO DE CASO
8- PROJETO CAFÉ INCLUSIVO: UM RELATO DE EXPERIENCIA A PARTIR DE DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES
REFERÊNCIAS
SOBRE OS AUTORES
QUEM SÃO OS AUTORES E COAUTORES DESTA OBRA?