• Dificuldades de Aprendizagem olhar multidisciplinar

Dificuldades de Aprendizagem olhar multidisciplinar

  • Editora: CRV
  • Autor: CAPELLINI
  • Produto disponível


  • R$72,42


Especificação
Título DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OLHAR MULTIDISCIPLINAR
Autor(a) Giseli Donadon Germano / Fábio Henrique Pinheiro / Simone Aparecida Capellini
ISBN 9788580423662
Código de Barras 9788580423662
Edição / Ano 1/2012
Número de Páginas 231
Dimensões 21X14X1
Capa BROCHURA
Descrição
O livro intitulado “Dificuldades de Aprendizagem: olhar multidisciplinar” foi organizado pelos membros do Grupo de Pesquisa do CNPq “Linguagem, Aprendizagem, Escolaridade” com o objetivo de abordar as dificuldades de aprendizagem sob uma perspectiva multidisciplinar, com enfoque prioritário sobre os aspectos cognitivo-linguísticos e motores. A opção em realizar uma obra com esta temática controversa baseia-se no fato de que a mesma, ao longo dos anos, tem suscitado controvérsia tanto em sua terminologia como em sua definição, o que ocasiona confusão tanto na condução do processo avaliativo como interventivo no contexto clínico e educacional.

Ao longo dos 12 capítulos deste livro, o leitor poderá ter contato com as diferentes manifestações e características das dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita, que diferem dos transtornos de aprendizagem, sejam estes, específico como a dislexia, ou global como o distúrbio de aprendizagem.

Esperamos que este livro possa ser um material de consulta para professores, pedagogos, psicopedagos, fonoaudiólogos, psicólogos e terapeutas ocupacionais que atuam na área da educação e da saúde que auxilie na compreensão de um dos problemas de aprendizagem que infelizmente atingem uma grande parte da população escolar em fase de aquisição e desenvolvimento da leitura e escrita.
Sumário
Sumário

  • Prefácio
  • Dificuldades de aprendizagem
  • Habilidades metafonológicas: proposta de um procedimento de avaliação para o uso do professor em sala de aula
  • O uso do recurso computadorizado nas escolas como estratégia para o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades relacionadas à leitura e a escrita
  • Perfil das habilidades metalinguísticas de escolares em início de alfabetização
  • Desempenho cognitivo - linguístico de escolares em fase de alfabetização
  • Perfil motor de escolares com dificuldades de aprendizagem
  • Avaliação das dificuldades na escrita de escolares de 1ª a 4ª séries do ensino público
  • A influência da bidirecionalidade do sistema de escrita para a aprendizagem da leitura e da ortografia
  • Perfil do desempenho ortográfico de escolares do 2º ao 5º ano do ensino público e particular
  • Treinamento fonológico associado à correspondência grafema-fonema em escolares do 2º ano do Ensino Fundamental: proposta de um modelo de intervenção para professores
  • Identificação precoce, estratégias de intervenção e orientação para professores de crianças de risco para problemas de leitura e escrita
  • Sobre os autores
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