Autismo: o que fazer e o que evitar

Esta obra tem como objetivo ser um guia rápido e de pronta aplicação para professores e professoras do Ensino Fundamental que tenham alunos e alunas com autismo, para que possa ajudá-los a conhecer melhor essa condição, a observar de maneira focada as particularidades, os recursos e as fragilidades daquela criança, a implementar estratégias simples, mas eficazes, para melhorar a aprendizagem e o bem-estar em aula. De todos e todas.

Apresentação

Introdução

Interação social

1 Evita o contato visual

2 Age de forma estranha nas relações

3 Não compartilha atividades e interesses

4 Prefere ficar sozinho

5 Tem dificuldade de pôr-se no lugar dos outros

Comunicação

6 Tem dificuldade de comunicação

7 Não segue normas de conversação

8 Não entende senso de humor e ironia

9 Repete palavras e frases

Comportamentos, interesses, atividades

10 Não brinca de “faz de conta”

11 Não brinca por ter interesses particulares

restritos ou absorventes

12 Segue rituais rígidos e repetitivos

13 Tem dificuldade de lidar com as mudanças

14 Faz movimentos estereotipados

15 Tem dificuldade de separar-se de alguns

objetos

Referências